Leitlinien

IMMA verpflichtet sich grundsätzlich dem Konzept der Intersektionalität und befindet sich in einem kontinuierlichen, nie abgeschlossenen Prozess der Bewusstseinsbildung in Bezug auf unterschiedliche Diskriminierungsformen, menschenverachtende Haltungen und Handlungen.

• Vor diesem Hintergrund bedeutet Parteilichkeit für IMMA als feministischer Trägerin der Mädchen*arbeit:

- Die Mädchen* und jungen Frauen* sind in ihren unterschiedlichen Lebenssituationen, sozialen und kulturellen Zusammenhängen, körperlicher und seelischer Gesundheit sowie den daraus resultierenden Bedürfnissen Ausgangspunkt des professionellen Handelns.

- Die verschiedenen Erfahrungen, Interessen und Identitäten der Mädchen* und jungen Frauen* werden ernst genommen und vor dem Hintergrund ihrer Lebenswelten und –entwürfe verstanden und wertgeschätzt.

- Die Fachfrauen* begreifen die individuelle Situation der Mädchen* und jungen Frauen* im Kontext gesamtgesellschaftlicher Macht- und Ungleichheitsverhältnisse.

- Die Mädchen* und jungen Frauen* werden für die Entwicklung eigener Geschlechteridentitäten sensibilisiert und in ihrer Auseinandersetzung hiermit begleitet und unterstützt.

- Handlungen, Vorgehensweisen und Interventionen sind für die Mädchen* altersentsprechend transparent.

- Die Mädchen* und jungen Frauen* sind aktiv in den Prozess der Problemlösung einbezogen und werden bei der Nutzbarmachung ihrer Ressourcen unterstützt.

• Systemische Arbeit bedeutet für IMMA die Erweiterung der parteilichen Haltung um den Einbezug der Bezugssysteme des Mädchens*/der jungen Frau*. IMMA arbeitet für das Mädchen* als Unterstützerin und Mittlerin im System.

- Ausgangspunkt und Zielgruppe sind nach wie vor die Mädchen* und jungen Frauen*. Der Blickwinkel ist erweitert um deren Bezugssysteme. Darunter ist das gesamte Umfeld wie z.B. Schule, peer-group, Eltern, kulturelle Gemeinschaft, Familie, Helfer*innen-System gefasst.

- Die Auftragsklärung mit dem Mädchen* oder der jungen Frau* erfolgt je nach Einrichtung auch unter Einbezug von involvierten Institutionen und Personen (z.B. Jugendamt, Eltern, Schule, Jugendgerichtshilfe, Bezirk Oberbayern ...).

- Bei Handlungen der Fachfrauen* im System werden (minderjährige) Mädchen* über geplante Interventionsschritte informiert und mit einbezogen.

- Junge (volljährige) Frauen* werden in ihren Entscheidungsprozessen beraten, informiert und bei den einzelnen Handlungsschritten unterstützt.

- Systembedingte Grenzen der Handlungsfähigkeit werden mit dem Mädchen* oder der jungen Frau* besprochen und reflektiert.

- Die Fachfrauen* sind sich der Wechselwirkungen im System sowie ihrer Positionen im Spannungsfeld zwischen Mädchen*/ jungen Frauen* und Bezugssystemen bewusst. Um ein professionelles Arbeiten zu gewährleisten, werden diese kritisch reflektiert (z.B. im Team, SV, Fallbesprechungen). Die eigene Positionierung im System wird bei Bedarf angepasst.

- Mädchen* und junge Frauen* werden befähigt systemische Wirkmechanismen und deren Auswirkungen auf ihr eigenes Handeln zu erkennen und zu reflektieren.

- Bezugspersonen (z.B. Eltern, Lehrer*in, Fachkraft) werden im Rahmen der institutionellen Leistungen und Aufträge darin unterstützt, ihr Handeln sowie ihre Rolle im System zu reflektieren. Sie werden bei Bedarf an geeignete Hilfsangebote verwiesen.

- Je nach Einrichtung arbeiten grundsätzlich oder bei Bedarf zwei Fachfrauen* im System, die eine mit dem Mädchen*, die andere mit den Bezugspersonen. Die beiden Fachfrauen* stehen dazu im Austausch.

- Unsere Haltung ist bestimmt von Empathie gegenüber den Bezugspersonen. Gleichzeitig wird jedes Verhalten, welches das Mädchen* oder die junge Frau* in körperlicher, psychischer und emotionaler Weise beeinträchtigt und schädigt, als nicht tolerierbar benannt und ggf. Schritte zum Schutz des Mädchens* eingeleitet (bspw. Bei Kindeswohlgefährdung).

- Täter*innen im Bezugssystem begegnen wir mit einer professionellen Haltung. Wir beziehen dabei klar Position gegen Gewalt in jeglicher Form.

- Der systemische Ansatz ist als Beratungs- und Analyseinstrument in der Arbeit mit Mädchen* und jungen Frauen* nutzbar, auch wenn das Umfeld nicht direkt einbezogen werden kann oder soll.

Fazit: Das Zusammenwirken beider Ansätze –der parteilich-feministischen und der systemischen Arbeit – führt zu einer umfassenden, differenzierten Analyse der Gesamtsituation der Mädchen*/jungen Frauen*. Daraus resultierend ergeben sich wirkungsvolle und vielseitige Handlungsansätze und –schritte, die auch das Erleben von Selbstwirksamkeit ermöglichen.

Stand: August 2006, aktualisiert Februar 2022